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Qinghai Communication Techical College
主要院系：交通土木工程系
主要獎項：
- 學(xué)校介紹
- 專業(yè)介紹
- 生源地及學(xué)生數(shù)量
學(xué)院始建于1976年12月。2002年4月，升格為青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬青海省交通運(yùn)輸廳，是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校建設(shè)單位、青海省職業(yè)教育綜合能力提升示范院校。在2014年、2016年、2017年中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告中，學(xué)院榮獲全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)。2016年、2017年、2018年連續(xù)三年入圍中國?？疲ǜ呗毟邔＃┰盒８偁幜ε判邪癜購?qiáng)行列。建校40年來，共為行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了3萬多名中高級技術(shù)技能人才。學(xué)院先后榮獲全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、全國職業(yè)院校魅力校園、全國節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位等榮譽(yù)稱號、兩次榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)集體、全國大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)集體、三下鄉(xiāng)暑期社會實踐全國優(yōu)秀單位。
學(xué)院現(xiàn)有4個校區(qū)，占地總面積628.34畝（其中五四校區(qū)19畝、柴達(dá)木路校區(qū)45畝、朝陽校區(qū)40.34畝、新校區(qū)524畝），建筑總面積27.4萬平方米（其中新校區(qū)18.1641萬平方米）。目前在校生總數(shù)8694人，全日制在校生6762人，成人函授等形式在校生1932人。設(shè)有內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)25個，其中管理機(jī)構(gòu)10個，教學(xué)機(jī)構(gòu)9個，教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)6個。設(shè)有道路橋梁工程技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)等26個專業(yè)，形成了覆蓋公路、鐵路、航空三路并進(jìn)、其他專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局?，F(xiàn)有教職工總數(shù)419人，其中專任教師304人，專任教師中有碩士學(xué)位的104人，副高及以上職稱117人，雙師素質(zhì)教師165人，有5名青海省“135高層次人才”，4名教師入選第二批培養(yǎng)行列，省級教學(xué)團(tuán)隊5個，省級骨干教師12名，“青海省高端創(chuàng)新人才千人計劃”交通土建專業(yè)“領(lǐng)軍人才”1名。學(xué)院通過多年的發(fā)展，凝練形成了“三個五”的發(fā)展頂層設(shè)計——“五大發(fā)展方略”、“五個方面文化精髓”、“五位一體”大思政工作格局。
——五大發(fā)展方略
辦學(xué)定位：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作，立足交通，面向社會，培養(yǎng)適應(yīng)交通運(yùn)輸和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的技術(shù)技能人才。
辦學(xué)方針：以習(xí)近平總書記關(guān)于教育“九個堅持”的重要論述”為引領(lǐng)，貫徹黨的教育方針，緊盯行業(yè)企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，堅持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展之路。
辦學(xué)理念：遵循以“一個導(dǎo)向（以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向）、二個并重（德能并重，教學(xué)與生產(chǎn)并重）、三個結(jié)合（學(xué)歷教育與繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)相結(jié)合、職業(yè)教育與社會服務(wù)相結(jié)合、頂崗實訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合）、四個面向（面向基層、面向行業(yè)、面向高原、面向未來）”的辦學(xué)理念。
辦學(xué)目標(biāo)：實現(xiàn)“五個一流”的目標(biāo)，即“一流的管理，一流的師資，一流的專業(yè)，一流的學(xué)生，一流的學(xué)?！薄?
辦學(xué)思路：通過“調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)規(guī)模、提質(zhì)量、增效益”的內(nèi)涵提升途徑，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
——五個方面文化精髓
通過多年的積累和沉淀，形成了“厚德、篤學(xué)、求實、創(chuàng)新” 的校訓(xùn)； “腳踏實地、勇攀高峰” 的學(xué)院精神；文明、守信、勤學(xué)、自強(qiáng)的校風(fēng)；修身、敬業(yè)、求真、善教的教風(fēng)；勤勉、睿思、善學(xué)、礪能的學(xué)風(fēng)。
——五位一體大思政工作格局
按照新時代高校思政工作的整體要求，學(xué)院形成了“課堂育人、文化育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人”五位一體的大思政工作格局。
學(xué)校風(fēng)采
