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遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主要院系:

主要獎項:

  • 學(xué)校介紹
  • 專業(yè)介紹
  • 生源地及學(xué)生數(shù)量
學(xué)校簡介

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2002年2月由原開發(fā)區(qū)職高、原遵義市技工學(xué)校(省級重點技工學(xué)校)、原長征技工學(xué)校(省級重點技工學(xué)校)三校合并組建成立。合并三年來,成效顯著,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,教學(xué)質(zhì)量逐步提高,辦學(xué)效益逐年增長,

  2005年元月,經(jīng)教育部審批學(xué)校成為第二批“國家級重點中等職業(yè)學(xué)?!?,學(xué)校特色:

  一是培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,堅持中等職業(yè)教育辦學(xué)方向,將學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、短期培訓(xùn)結(jié)合為一體; 二是學(xué)校內(nèi)部機制改革力度大,制度齊全,管理嚴(yán)謹(jǐn),激勵、管理、監(jiān)督三大機制運行良好;

  三是實施“訂單式”、“雙元制”辦學(xué)模式,實施經(jīng)營性生產(chǎn)實習(xí)和“一體化”教學(xué)模式,強化“基本知識、基本技能”培養(yǎng);

  四是 致力于“六個一”工程教育,即對學(xué)生進(jìn)行“一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、一口流利的英語口語、一手熟練的計算機操作技能、一手規(guī)范的鋼筆字、一套標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代文明禮儀、一套嚴(yán)格的半軍事化管理”的綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)教育;

  五是重視德育工作,將德育工作融入課堂和日常管理之中,推行“誠信做人、勤奮敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、奉獻(xiàn)社會”的職業(yè)道德教育,校園文化開展得好,學(xué)校的 “女子軍樂團(tuán)”是遵義市職業(yè)教育的一道風(fēng)景線;

  六是實行“招生——培訓(xùn)——就業(yè)”承諾制,開展技能等級鑒定和短期培訓(xùn),推行勞動就業(yè)準(zhǔn)入制,學(xué)生動手能力強,“雙證”率高,與全國多家就業(yè)中介機構(gòu)和企業(yè)建立穩(wěn)定的聯(lián)系,畢業(yè)生就業(yè)率高。 該校以“十六大”精神為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,努力實踐“三個代表”重要思想。

  三校重組以來我們一直堅持的辦學(xué)指導(dǎo)思想是:“努力培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的勞動技術(shù)人才,以適應(yīng)西部大開發(fā),促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展”。 辦學(xué)理念是:“高起點的定位,合理的專業(yè)結(jié)構(gòu),市場化的運作模式,優(yōu)秀的管理隊伍,注重塑造集團(tuán)精神、集團(tuán)形象和外向型、開放型的職業(yè)教育和多種職業(yè)培訓(xùn)并舉的辦學(xué)模式,積極主動為遵義市的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)”。 學(xué)校高度重視學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育 培養(yǎng)既有中職學(xué)歷,又有適用性技術(shù)的中、初級勞動者和各類技術(shù)人才,推行中職生多學(xué)歷教育。承擔(dān)在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),提高區(qū)域和行業(yè)職工的崗位能力,抓好下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn),搞好區(qū)屬各部門公務(wù)員和轄區(qū)內(nèi)退伍軍人、殘疾人的計算機培訓(xùn),為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù);開展對農(nóng)民工的培訓(xùn),招收城鎮(zhèn)、郊縣因經(jīng)濟(jì)開發(fā)而失去土地的農(nóng)家子女進(jìn)入該校學(xué)習(xí),解決“農(nóng)轉(zhuǎn)非”戶口問題,做好農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作,積極為“三農(nóng)”服務(wù),為西部大開發(fā)服務(wù)。

  學(xué)校重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)能力教育和專業(yè)技能訓(xùn)練 ,加強對學(xué)生的文化基礎(chǔ)、職業(yè)能力、身心健康教育;注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能,創(chuàng)新精神、務(wù)實精神和創(chuàng)業(yè)能力;加強職業(yè)道德教育,培養(yǎng)學(xué)生“愛崗敬業(yè)、誠信做人、勤奮務(wù)實、奉獻(xiàn)社會”的品德情操;推進(jìn)初中后的教育分流,實施學(xué)歷教育、職業(yè)教育、成人教育“三教”統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展;探索“雙元制”校企聯(lián)合辦學(xué),實行“訂單”培養(yǎng);做好各專業(yè)、工種的技能鑒定,推動勞動就業(yè)準(zhǔn)入和國家職業(yè)資格證書制度的實施;加強教學(xué)改革,加大學(xué)校硬件設(shè)施及現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)。為此學(xué)校根據(jù)辦學(xué)指導(dǎo)思想,制訂了學(xué)?!度臧l(fā)展規(guī)劃》和《五年發(fā)展規(guī)劃》。 學(xué)校在辦學(xué)過程中大力加強校企聯(lián)合辦學(xué)、校校聯(lián)合辦學(xué)。 對外交流:該校積極與國際教育接軌,商討合作辦學(xué),1999年6月該校與“美中關(guān)系全國委員會”建立合作關(guān)系。2000年實現(xiàn)雙方互訪,并接受美國舊金山樹華基金會對該校困難學(xué)生的資助,從而拓寬了學(xué)校的發(fā)展空間。 校園文化建設(shè)是學(xué)校素質(zhì)教育、德育工作、半軍事化管理的重要組成部分,對創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項工作,每次大型的活動都要 親自組織、親自動手,把它作為學(xué)校的重大工作來抓。

  三年來,該校的校園文化生機勃勃、豐富多彩,這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視是分不開的。學(xué)校用正確的輿論引導(dǎo)人,用高尚的情操塑造人,用先進(jìn)的文化感染人,用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人,用健康的文體活動吸引人。用良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),推動職業(yè)學(xué)校的精神文明建設(shè)。 學(xué)校開展良好的校園文化建設(shè),進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)化、美化育人環(huán)境。積極開展健康有益的文化、科技和文體等活動,組織第二課堂活動的開展,學(xué)校組建的“遵義市女子軍樂團(tuán)”,豐富活躍了校園業(yè)余文化生活,成為遵義市職業(yè)教育的一道靚麗風(fēng)景線。積極利用廣播、電視、報刊、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等輿論陣地,豐富學(xué)生的精神生活,發(fā)揮正確的導(dǎo)向和宣傳教育工作。抓好每年的運動會、“清明掃墓”活動、“五四”知識競賽、“國慶演講比賽”、“學(xué)生籃球賽”、“12·9”文藝匯演、軍樂團(tuán)訓(xùn)練等工作,用健康向上的各種文體活動去鼓舞學(xué)生和吸引學(xué)生。我們充分的利用校園文體建設(shè)這塊陣地,開展豐富多彩的文體活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義意識。

學(xué)校風(fēng)采
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