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成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院源自1958年成立的四川省溫江農(nóng)業(yè)學校，上世紀80年代在全國率先探索招生分配改革和以加強實踐教學為突破口的教育教學改革，開創(chuàng)人才直通農(nóng)村之路，而享譽全國。2002年升格為高等職業(yè)學院，是成都市人民政府主辦的第一所高等職業(yè)學院，也是四川省唯一一所以農(nóng)為主的高等職業(yè)院校。2005年，成都畜牧獸醫(yī)學校和成都機電工程學校并入學院。在60年的辦學歷程中，學院始終堅守農(nóng)業(yè)職業(yè)教育不動搖，堅持“為三農(nóng)服務(wù) 為興農(nóng)育人”的辦學傳統(tǒng)，凝練出了“聚焦三農(nóng)工作 服務(wù)鄉(xiāng)村振興”的辦學理念和“親農(nóng)、事農(nóng)、興農(nóng)，敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的學院精神，確立了建設(shè)中國特色高水平農(nóng)業(yè)高職學院的發(fā)展目標。   近年來，學院獲評“全國文明單位”、“全國農(nóng)業(yè)科普教育基地”等數(shù)十項榮譽稱號?，F(xiàn)在學院是中國農(nóng)學會教育專委會副理事長單位，是中國職教學會農(nóng)業(yè)專委會副會長單位；是四川現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團和成都現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團牽頭單位，是成都農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學院和成都農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟牽頭單位；是四川中職農(nóng)林牧漁類專業(yè)教指委主任單位和四川省農(nóng)林牧漁技能高考組考單位，是支撐四川省、成都市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展最重要的農(nóng)村實用人才和技術(shù)技能型人才的輸出基地。2017年底，學院成功入選四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)名單。   （一）人才培養(yǎng)方面   近幾年，社會對學院人才培養(yǎng)認可度較高，學院生源較好。學院年均招收普通高職?？茖W生3500余人，辦學規(guī)模穩(wěn)定在10000人左右。其中，涉農(nóng)專業(yè)在校生規(guī)模5000余人，占了全省農(nóng)業(yè)類高職在校生總數(shù)的55%以上。   學院畢業(yè)生質(zhì)量名列省內(nèi)同類學校前列，年年就業(yè)率保持在98％以上，已連續(xù)多年被評為畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。學院注重“農(nóng)”字文化傳承，著力強化懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)。學院每年70%左右的畢業(yè)生留在成都就業(yè)，80%的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)均有學院的畢業(yè)生，為成都農(nóng)林漁牧等經(jīng)濟領(lǐng)域輸送了大量技術(shù)人才。   學院高度重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，成立了農(nóng)業(yè)創(chuàng)客學院，積極扶持學生創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)項目。學院是四川省省級眾創(chuàng)空間，是四川省省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，是成都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進單位，是聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟首批理事單位，是四川省第一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課立項建設(shè)單位和省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合改革試點高校。2018年1月，學院綜改項目《涉農(nóng)高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才“1133”培養(yǎng)路徑的探索與實踐》榮獲全國職業(yè)教育教學成果二等獎和四川省高等教育教學成果一等獎。據(jù)麥可思第三方調(diào)查，半年后我院畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)平均比例為4.6%，高出全國平均水平2.5%，三年后畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例達13.5%，高出全國平均水平5%。我院很多涉農(nóng)專業(yè)學生回到家鄉(xiāng)，扎根農(nóng)村，自主創(chuàng)業(yè)，成為新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)業(yè)企業(yè)家，帶動了當?shù)剞r(nóng)戶增收致富。比如打造全國最大百合花博覽園和風情小鎮(zhèn)的董欽金、打造家鄉(xiāng)生態(tài)豬肉品牌在校期間身價就過千萬的楊騏榮等就是其中突出的創(chuàng)業(yè)典型。   （二）內(nèi)涵建設(shè)方面   學院現(xiàn)有教職工590人，其中具有博士、碩士學位的293人；取得高級技術(shù)職稱的教師有160人，專業(yè)課教師中具有“雙師”素質(zhì)教師有203人。近兩年，學院教師信息化教學水平大幅提升，參加全國、省、市職業(yè)院校信息化教學大賽，多次獲得各類獎項。   通過多年建設(shè)，尤其是省級示范院校建設(shè)和省級重點專業(yè)建設(shè)，學院辦學特色和優(yōu)勢日益凸顯，對全省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育引領(lǐng)示范作用不斷增強。圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的人才需求變化，學院立足一產(chǎn)、接二連三，除了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、畜牧獸醫(yī)、園林園藝三個農(nóng)業(yè)類分院外，還設(shè)立了信息技術(shù)、城鄉(xiāng)建設(shè)、機電技術(shù)和經(jīng)濟管理四個涉農(nóng)類分院。目前學院有中央財政支持專業(yè)2個、省市級重點和特色專業(yè)11個，國家、省級和市級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)6個，形成了以省級重點為龍頭、市級特色為支撐、農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈集群化推進的發(fā)展格局。   學院辦學用地僅414畝，遠遠不能適應一所萬人農(nóng)業(yè)類高職院校人才培養(yǎng)需要。為了適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，增強學生實踐動手能力的培養(yǎng)，學院確立了“小校區(qū)大園區(qū)”的發(fā)展思路。2017年年初，學院在相鄰崇州開始建設(shè)一個近千畝，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范、學生創(chuàng)業(yè)、師生實訓為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技示范園區(qū)，目前園區(qū)建設(shè)順利。   （三）科研與社會服務(wù)方面   學院組建了特種玉米研究所、都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究中心、動物疫病檢測中心、智能農(nóng)業(yè)研究中心等作為產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)服務(wù)載體。在精準扶貧攻堅戰(zhàn)中，通過示范推廣優(yōu)質(zhì)杏、農(nóng)鳳雞、大麥新品種、優(yōu)質(zhì)生態(tài)土雞健康養(yǎng)殖技術(shù)等項目大力開展技術(shù)服務(wù)工作，建立了技術(shù)扶貧+項目扶貧+產(chǎn)業(yè)扶貧+智力扶貧的“四位一體”扶貧模式，現(xiàn)學院技術(shù)推廣服務(wù)工作覆蓋成都14個涉農(nóng)區(qū)（市、縣），并延伸到?jīng)錾街?、雅安、廣安、瀘州等地。2017年選育的杏新品種“海棠紅”通過了省農(nóng)作物品種審定委員會審定；“農(nóng)鳳雞健康養(yǎng)殖綜合技術(shù)應用推廣項目”榮獲市“十佳”農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，“校地合作優(yōu)質(zhì)杏示范推廣扶貧項目”入選教育部定點扶貧典型案例。